2016年9月22日下午，由美国驻中国广州总领事馆与全球领先的教学管理平台提供商Blackboard公司联合主办的 “2016年中美教育高峰论坛——一流教学：‘双一流’大学建设的核心”在广州花园酒店举行。来自近80所高校的160位校领导和教学信息化的专家参加了本次论坛。
本次论坛由美国驻广州总领事馆Catherine Werner女士和Blackboard中国CEO陈永红先生共同主持，邀请了中美的高等教育管理领导和专家深入交流分享国内外一流大学、高水平大学在人才培养模式、教学方法、利用信息技术促进教学改革以及提升教学质量等方面的经验、措施与成果。
美国驻广州总领事馆白智理领事、广东省教育厅李金俊副处长、周柳余主任参加了本次论坛并致辞。
白智理领事首先对本次论坛的召开和所有参会嘉宾对论坛的支持表示衷心的感谢，并表示随着教育国际化发展，中美高校合作的需求越来越大，也希望本次论坛能为中美高校的国际合作与交流提供一个桥梁，促进教育技术在高等教育中的应用。
李金俊副处长则表示广东省作为教育大省，一直积极推动高水平大学建设和高水平学科建设工程，并且重视和美国驻广州总领事馆的交流协作，致力推动广东高校和美国高校密切联系和合作，希望通过本次论坛，促进广东高校的领导和专家与内地、香港和美国的同行能更多地沟通、交流和合作，以达到双赢的效果。
随后普渡大学教学发展中心主任Jason Fish教授和香港理工大学副校长陈智軒教授分别分享了世界一流理工大学是如何通过教学技术实现教学创新、提高教学质量。
Jason Fish教授在报告中提到，为了支持和加强整个普渡大学的教学工作、促进技术在教学当中的使用，普渡大学成立了有40名成员的教学发展中心，为教师在课程设计、信息技术工具的使用、教师专业发展以及教学研究四个方面提供服务。Jason Fish教授还重点介绍了以Blackboard为核心的教学技术系统在教学中的使用，以及在教学创新过程中如何采用新技术及采用新技术的策略。
陈智轩教授回顾了香港理工大学通过信息技术促进学生自主学习模式、优化学生学习体验的过程中，所实现的几个标志性里程碑，并重点强调了香港理工大学在实现基于信息技术的自主学习模式中，设立清晰策略计划的重要作用。学校学习管理平台从WebCT到Blackboard的平稳过渡，使得香港理工大学的老师能参与到基于信息技术的自主学习教学中，满足学生的学习需求。使用先进的BBOLT培训模式进行在线授课老师的能力培养，再加上慕课的成功推出，使教师在能力和经验不断得到提升。他还重点讲述了校园内自主学习空间的发展、基于信息技术的自主学习跨校园实施政策、以及混合式学习和翻转课堂教学法的有关研究。
清华-伯克利深圳学院副院长张林教授分享了清华-伯克利深圳学院的办学理念和教学模式，并围绕其三大特色“国际化（international）、学科交叉(interdisciplinary)、产业伙伴合作关系（industry-partnership）”对学院的学科设置和教学方式做了介绍。
全国高等学校教学研究中心的吴博主任围绕“以学为本，推动一流本科教育”做专题报告。吴主任在报告中提到新时期高等教育应按照内涵式发展要求，进一步深化教育教学改革，构建一个“以学为中心”的教学体系，最大程度地满足学生自主学习、全面发展的需求，推动本科教学的现代化。随后，吴主任从以学为本的核心、教学改革中心从改革“教”到服务“学”、充分利用信息技术促进教育教学改革，倡导“互联网+”教学和推动教育管理现代化四个方面讨论本科教育中如何以学为本，深化本科教学改革。
佛山科学技术学院校长郝志峰教授就“大数据时代人才培养模式的改革”做专题报告。郝教授认为，在互联网+时代，我们应根据教育部有关新举措，提出相关专业、课程和课堂建设的新思路，开展基于学生学习、面向学生学习过程的，新一代“大类专业招生、人才培养方案、核心课程群建设、课程改革、课堂实践、乃至慕课”教学模式。
最后，Blackboard中国CEO陈永红先生就“高等教育认证中的教学质量保证体系”发言。陈永红先生提到在“一流大学、一流学科”的建设中，国际上对于高等院校和学科专业的国际认证具有重要的标杆意义。从美国高等教育的区域认证委员会评估机制，到以《华盛顿协议》为代表的工程类本科教育认证，到商学院的AACSB、EQUIS、AMBA三大国际认证，到医学专业的WFME、LCME国际认证等，无不体现出国际高等教育先进的教育理念和质量保证体系。同时，他也介绍了Blackboard学习管理系统从教学目标出发，通过对教学过程的管理和对学生学习行为和成果的数据分析，实现对教学质量的监控和改进的措施。